聊城大学与山东工程技师学院的合作是一种新鲜的尝试。

　　前者是以学历教育为主的综合性本科学校，后者是专业培养学生职业技能的技工院校，不论教学目标还是教学模式都有很大不同。按通俗的理解，大学生是未来的白领，而技工学校的学生则是蓝领。

　　而实际上，传统教育模式培养出来的“准白领”们却发现，大学四年所学的专业知识往往不足以满足求职和工作的需要，在某种程度上说，他们比“准蓝领”们还难找到工作：要求高的岗位胜任不了，要求低的低薪酬岗位不愿去。即使他们找到工作，可能因为实践能力不足，难以立刻适应。

　　而聊城大学和山东工程技师学院合作的“大学生技能提升项目”，正是高校面对毕业生结构性求职困境的一种自我调适。

　　让学生在校期间，完成本科课业前提下增强实践动手能力和职业技能，弥补本科学历教育“重理论轻实践”的一些问题，从而提升求职竞争力，也为学生成为知识型的高技能人才创造条件，拓宽就业和成才渠道，与专业开展技能培训的技工院校合作，配合本科专业，共同制定教学计划，教学资源共享互补，无疑是一种经济高效的方式。

　　第一批联合办学的学生刚毕业尚未走上岗位，实际效果如何，还需时日等待用人单位的验证。但这种试图突破各种教育形式之间的壁垒，以适应社会用人需求的联合办学模式本身的创新意义就值得肯定。